“我的悦读童年”第四批投稿作品| 特别关注

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楼主 2018-06-23 22:38:58
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作品展示

1

我们最好的朋友

——读《老鹿王哈克》有感

最近,我读完了几本书。其中,我觉得最有趣的是一本名叫《老鹿王哈克》的动物小说,里面包含着十多个有趣的动物故事,作者把每一个动物都写得栩栩如生,让我这个不太爱看动物书籍的人都看得津津有味,仿佛来到了动物世界,亲眼看到了那一件事的发生和结束。

这本书集结了作者沈石溪所创作的12篇短篇动物小说,生动地描绘了大自然中各种动物的习性、外貌,淋漓尽致地表现出了动物对生命的渴望,从各个角度来临摹动物在不同环境最真实的反应。?

在《老鹿王哈克》这本书中,我最喜欢和它同名的一篇小说,作者以第二人称讲述了年老的老鹿王哈克,为了保护鹿群,摆脱如恶魔般咬死了十几只鹿的老狼,在原本可以赢的王位争夺战中放弃了王位,忍受了屈辱。最后一刻,哈克保护了一头母鹿和幼崽,与老狼决一死战,在山谷里同归于尽……读完了这篇小说,我不禁热泪盈眶。哈克为了自己的同伴和鹿群,忍辱负重,不惜承受整个鹿群的嘲笑与不屑;遭受妻子的背叛,最后还是义无反顾地用自己的生命扞卫了鹿群,换取了鹿群的安全。哈克的精神、行为都远远超过了一部分人,它可以为同伴抛头颅洒热血,但你、我不一定可以。《罪马》中,“白珊瑚”因意外间接害死了主人,陷入了深深的自责中,重情重义的它懂事地安排好一切,用余生守护在主人的墓前。文中有这样一句话:“有人会说人话,行为却像畜生;它们虽然不会说人话,去很难把它们当畜生看。”动物们虽然不会说人话,却和人有着一样的感情。从它们身上可以看到人类的特点,也可以折射出人类美好或丑陋的性格。记得偶然听朋友讲过:蚂蚁在面临大火时,会聚在一起,围成一个圆球,向安全的地方滚去,外围的蚂蚁都被烧焦了,可它们毫不在意,是因为它们知道:团结在一起,可以保护住更多的同伴。小小的蚂蚁都知道这样的道理,那我们呢?我们是不是也可以学习有时动物展现出的非凡智慧。也许你觉得你不屑于与动物沟通,可当你真正了解某一种动物的时候,你会发现:它们都有一颗美好的心,可由于天性,我们常常把它们禁锢在一个范围内,比如狐狸,我们就觉得它很狡猾,但其实它也可以很善良。每一个事物都不是绝对的,要带上眼睛,用心去观察,去发现,去了解多姿多彩的世界。

我们最好的朋友是那些聪明机智,可爱善良的动物们,它们是我们赖以生存的地球上一抹绚丽的色彩。


禄丰县城南小学六(5)班:聂蕊


2

谢谢你,我最亲爱的校园

——读《阳光校园,我们是好伙伴》有感

七彩的太阳光照耀着我们多姿多彩的校园,映着我们笑容灿烂的脸庞,在微风中摇曳着枝叶的古树,投射下斑驳的影子,无声地见证着我们灿烂的笑颜。

?放下书,可书中一个个精彩动人的故事,故事人物那跌荡起伏的人生经历,还在我的心中久久回荡:邓稼先设计实验原子弹;马云三度高考不放弃,终成为企业总裁……这些像走马灯一样在我的脑海里浮现。他们每一个人的成功都不是偶然的,他们不是上天的宠儿,在遇到挫折和困难的时候,不放弃,不气馁,勇于发现,才是他们的态度。其中最让我感动的是,美国女孩凯瑟琳,为了购买给非洲儿童的防疟疾蚊帐,她省吃俭用,还积极呼吁人们为非洲儿童募捐,她的善良和纯真感动了贝克汉姆和比尔盖茨,纷纷向非洲捐款,凯瑟琳用她的行动感动了许多的人。短短几年,筹集了数十万美元购买蚊帐运往非洲。当年,小小五岁的凯瑟琳毅然决然把辛苦购买的第一批蚊帐送向了非洲儿童,她的心里一定都是对他们的祝福吧!正是因为这样,她才能心怀祝福,把这项公益持之以恒地坚持下去。与非洲儿童素不相识的凯瑟琳,从电视上知道了他们的遭遇后,毫不犹豫的向他们伸出了援助之手,用自己的绵薄之力为他们撑起了一片小小的希望天空。看完这个故事,我的眼眶热热的,衷心为凯瑟琳开心,能帮助这么多人,是一件挺幸福的事吧?

记得学校里,老师孜孜不倦地和我们讲述雷锋和焦裕禄的感人事迹,他们一心为人民,为朋友着想的精神,深深地印在了我的脑海里。这让我不禁想起了我的班级:平时,我们在小小的教室里,跟着老师在知识的海洋徜徉,偶尔和老师开开玩笑;下课,同学们在教室里聊天,探讨学习问题,男生就去了操场嬉戏打闹。虽然,同学们也会有小打小闹,也会气得几天不和对方说话。但是,这并不影响我们之间的友谊,在对方需要自己的时候,第一个向对方伸出援手。六年了,我们经历了许许多多的事情,其中让我记忆最深的是有一次体育课,老师让我们练习跑步接力,进行到一半时,有位同学脚崴到了,摔了一跤,膝盖上汩汩地流出血来,立刻有十多个同学跑上来把他扶了起来,还有两个人转身飞奔去了商店,几分钟后他们回来了,手里拿着的几瓶冰水敷到了受伤同学红肿的脚踝上,我们把他的裤腿卷了起来,腿上破了一大块,不知是哪位同学雪中送炭的递出一包纸巾和两个创可贴,用纸巾擦干血迹,小心翼翼地贴上创可贴。他紧皱的眉头渐渐松开了,周围同学高高悬着的心也终于放下了。下课了,可同学们都不愿意离去,纷纷守在受伤同学的身旁,直到老师来了,才依依不舍的离开。剩下的两个同学把他的书包背着,扶着他一瘸一拐地向大门走去,等待受伤同学的家长到来。在教室里的同学心不在焉的听着老师讲课,心里想的全是受伤的同学现在怎么样了?伤势严不严重?好容易到了第二天,那位受伤的同学杵着拐由家长搀扶着走进了教室。下课了,同学们把他的课桌围了水泄不通,叽叽喳喳的不停地问问题,受伤的同学眼眶红了。接下来的一段时间,他的水喝完了有同学抢着去买,放学时书包有同学抢着背,下楼梯立刻有同学来搀扶,一旦他想向我们说“谢谢”,我们就会异口同声的回答“说什么呢,我们是同学,互相帮助本就是理所因当的!”在他受伤的这段时间里,每一个同学都帮助过他,我们都洋溢着最灿烂的笑容,没有一丝一毫的不情愿。光阴似箭,日月如梭,古树枝头又绽放出了一抹嫩绿,老师的谆谆教导、同学们的欢乐笑颜,还有校园里的一景一物,都被岁月溶进心里,成为心室上美好的花纹。

有些事,有些人,可以简单遗忘;但记忆中永恒的,是校园上空飘扬的五星红旗,和教室里我们嬉戏打闹时清脆的笑声,被微风送到了很远的地方……


禄丰县城南小学六(5)班:聂蕊


3

友谊万岁

——《夏洛的网》读后感

最近,我读了一本名叫《夏洛的网》的书,书中主要讲的是一只小猪和蜘蛛夏洛的友谊。

小猪威尔伯是只落脚猪。在被弗恩救下之后,威尔伯的生活可以说是一帆风顺。在威尔伯长大之后,这一切却变了。由于威尔伯食量变大,弗恩一家人不得不将它卖给朱克曼舅舅。在朱克曼的谷仓,威尔伯与其它动物度过了一段美好的时光。但不幸还是降临了,等待威尔伯的命运竟然是在圣诞节被做成熏腊肉火腿。威尔伯哇哇大哭,为自己的命运哭泣时,蜘蛛夏洛站了出来,并担保:“我救你。”渺小的夏洛在老鼠坦普尔顿的帮助下,织出了“王牌猪”“了不起”“谦卑”等字挽救了威尔伯的生命,但,夏洛的生命却走到了尽头。

读完《夏洛的网》我不禁为夏洛这种为朋友舍己救人的精神感到震撼。这让我想到了我的好朋友——小凤。小凤和我从小一起长大,是我为数不多的知心朋友。记得有一次,小凤和我一起去上学,路途中,我扭伤了脚,不一会儿,就肿起了一大个包。小凤见了,二话不说就扶起我调转方向往医院走。我抬起手腕看了看时间,已快要上课了,小凤如果送我去医院,就一定会迟到,更何况今天这一节课要考试啊。“小凤,你快回去吧,医院不远,我自己去吧!”我对小凤说。小凤收回了脸上担忧的神情,狡黠地眨了眨眼睛:“那你自己去啊!”我自己试着往前走了一步,“嘶。”我只吸冷气,疼得出了眼泪。“哎,你这样还想自己走,我扶你吧。”小凤扶起我,又慢慢向医院挪去。由于小凤缺了那天的一场考试,她的这次成绩比别人落后了一大截,还被老师狠狠训了一顿。

夏洛,我要高声赞美你,赞美你那为朋友牺牲一切的精神,让我们的友谊永存,爱满人间。


永平县龙街镇中心完小六甲班:李庆琳

指导教师:张品良


4

《叼狼》读后感

阅读,为智慧找到支点,阅读,可以使内心强大,每一次阅读,都是心灵与思想的交流,让书页随心翻动,让心灵伴书远航。我是一个爱读书的小女孩,这个暑假,我看了蒙古族作家格日勒其木格·黑鹤写的《叼狼》。这是一个男孩与一头猎犬的故事,是一头猎犬从草原到森林的生命之旅,也是一段震撼人心的荒野传奇,打开此书,我就根本停不下来,想要一口气把故事看完。

作家黑鹤以浪漫和劲健的笔触,书写了特日克这只蒙古细犬曲折的成长历程和艰辛的生命史传,透过特日克的生命史传,让我们领略到了呼伦贝尔曾经拥有的,以及正在消逝的那种公平、严正、和谐的大地道德和草原伦理,感受到了作家用他壮美的动物小说重述草原上浩荡的生命故事,并且以他辽阔的诗人情怀,一点一点地试图去修复和重建那种正在消逝的游牧文化美学的远大的文化理想。

看了开篇“猛犬血脉”我就被这本书深深吸引了,我和作者黑鹤有一个共同点——热爱小动物,在所有的小动物中,我又最喜欢狗。在爷爷奶奶家和外公外婆家都养着有小狗,每到寒暑假,我都会迫不及待地回老家去,去和我最爱的小狗玩耍。狗是一种忠诚的动物,它不要求太多,只是默默地为主人看家,有时,也会和主人一起到山上放牧,它既是人们的伙伴,又是人们的好帮手。

黑鹤笔下的特日克是一只像熊一样勇猛无比的北方猎犬,它的皮毛接近明亮的金属的颜色,在阳光下会闪闪发亮。它的食量大得惊人,它进食的方式和速度让它的主人芒来和芒来的父亲都目瞪口呆。这只特别的猎犬在某个清晨被一个叫德子的猎人带走了,德子是一个真正懂特日克的人。从此,他们两个开始了一场又一场惊心动魄的狩猎、捕杀。特日克没有辜负主人的厚望,一次次成为了“战争”的胜利者。

最后,德子终没逃过所有狩猎者最终的渊薮——伤于自己追捕的猎物,误入别的猎人布下的钢丝绳,和垂死的野猪紧紧绑缚在了一起。这时,特日克为了守护主人和野猪进行了无畏而赴死的搏杀,野猪死了,德子也渐渐没有声息......看到这里,我禁不住泪流满面,特日克的无助,没有人看见,特日克的悲伤,没有人懂得。

特日克又回到了芒来的身边,当它把芒来从野猪嘴边救下后却负伤悄然离开了。村民们说,这头以赴死的勇气救主人的猎犬,离奇地到来,似乎就是为了等待这一天,来解救自己的主人之后离去,也许吧!第三天,人们在镇子边坟地中的一棵大树下找到了已经死去多时的特日克,就此,一个凄美而壮丽的故事就这么画上了句号。

《叼狼》的故事看完了,留给我的却是久久的回味和感动!我希望自己也有一只特日克那样漂亮勇敢的猎犬,我相信我可以和它成为好朋友,照顾它,关心它,让它快乐的生活。我也希望人们都爱护身边的小动物,与它们和谐相处,让世界因为这份和谐更加温暖更加美好!


镇沅县按板镇中心小学六(1)班:李昕桐

指导教师:唐 ?丽


5

《红渡船》读后感

“阅读让我们打开智慧之门,阅读让我们看到远方的风景,阅读也是一种美丽的姿态,是快乐的人生享受。”这是中国作家协会副主席高洪波在《红渡船》一书的序言里写到的几句话。我就是一个爱阅读的女孩,这个暑假,我也读了很多有意义的书,其中,《红渡船》给我留下了极其深刻的印象。

《红渡船》是中国儿童文学家湘女的一本长卷散文,是一本沉淀着作者童年记忆的作品,作品给我们展示了云南红河地区独特的风光民情及地域文化。随着作者的讲述,我仿佛与当年的小姑娘一起,乘坐着红渡船,走进大山,走进大山顶上的元阳小城,走进哈尼族居住的蘑菇房,走进讲着如鸟语般好听的民族语言的鸟语森林——边地民族小学,从而在过往历史的积淀中,品味自然风光之美,民族文化之奇,回忆童年岁月的欢愉与苦涩,亲近边地儿童的天真、高山汉子的憨直和山寨姑娘的秀美。

作者以细腻的笔墨将红河地区美丽迷人的自然风光、神奇多彩的民族风情融入在15篇作品中,也将她对这片红土、这条红河,以及生息于斯劳作于斯的淳朴山民的涓涓深情,融化于一个个极普通又极富情致的方块字中。于是,读者能够看到山、水、云、雾、田,花、鸟、虫、草、树在大自然中尽展各自的风姿,尽现丰富的色彩,尽透灵动的气蕴,尽放大山的清香;能够看到天、地、人之间神秘的默契与和谐;也能感受到在作者泼墨挥洒的自然描写中涌动着的那份留恋、追怀和礼赞。

《红渡船》,使我了解了红河两岸的梯田稻作文化、贝玛文化、风情文化、民族宗教文化、边城文化;《红渡船》,让我仿佛看到了那个精通哈尼族文化、能驱鬼祭神的莫批爷爷,也仿佛看到了聪明能干又漂亮的白鹇鸟阿花姐姐及藏身于树丛中的苦聪族男孩尼卡,还有身居边远山区的乡村教师……书中的人物,因其不同的社会角色,承载着边疆建设、边地开发的历史,承载着民族发展和民族文化传承的历史,承载着民族生存状态的变化和经济发展进程的历史。

《红渡船》是一本值得阅读的好书,它使我对作者所生活过的红河地区充满了想象和向往,我希望我以后有机会亲自去走一走,看一看,看看现在那里的人们生活改变了多少,听一听那里的老人给我讲《红渡船》里的精彩故事。


镇沅县按板镇中心小学六(1)班:李昕桐

指导教师:唐 ?丽


6

读《弟子规》有感

小时候,爸爸妈妈就教我要尊敬长辈;遇到长辈要主动问好;遇到有困难的人要热心帮助……那个时候,我不明白,为什么要这么做。

当我成为一名小学生,在老师的指导下诵读了《弟子规》并学习了这本书。老师告诉我们学习《弟子规》就是学习中国的传统文化,能让我们更文明,更有礼貌。虽然,有好多内容我不是很理解,但我明白了爸爸妈妈为什么这样教我,明白了自己应该怎样去做。

想想小时候自己是家里的小公主,娇生惯养,吃饭挑嘴,只喜欢吃零食。爷爷奶奶爸爸妈妈每天变着花样给我做好吃的,有时候还追着我喂,可我还是挑三拣四,甚至饭菜不合口味时,还乱发脾气。现在想想,真不应该。

我决心从现在开始,像弟子规教导我们一样,争做一名尊老爱幼,文明礼貌的好学生。



丽江市古城区大研中心小学一(3)班:和雨嘉

指导教师:和文英


7

我给爷爷奶奶背古诗

读书可真是一件快乐无比的事。

我刚上幼儿园时就喜欢背古诗。一次周末去乡下探望爷爷奶奶,在妈妈的鼓励下我终于同意给爷爷奶奶背一首古诗。一听我要背古诗了,爷爷奶奶马上放下手中的活儿,端正地坐在小凳子上,当我小声地背完第一首,爷爷奶奶脸上露出了微笑,两只眼睛眯成了两条缝,爷爷大拇指一伸,连声夸我背得好。那时我把腰一挺,头一扬别提多神气了!

那天,我声音越来越响亮,一口气把我会背的古诗全背了一遍。原来读书可以给我带来勇气,是一件这么快乐的事啊!


丽江市古城区大研中心小学一(3)班:龚木玮

指导教师:和文英


8

《写作业再也难不倒我》读后感

《写作业再也难不倒我》讲述的是:“马路”看到别人很好地完成作业,令他非常羡慕。因为他总是记不住老师布置的作业,而且做起来非常困难。他多么希望妈妈能帮他写作业啊!但是作业是自己的,怎么能让妈妈代笔呢。幸运的“马路”在颠倒国的“校学业作”里遇到了作业老人克劳斯,在这神秘老人的指点下,“马路”一步步掌握了写作业秘诀,而且作业完成得越来越好,每次都能评上“优”。

写作业其实也没有什么秘诀,只要做到以下两点,做作业再也不是难事:

一、不要拖着不写作业。如果嫌麻烦,不想写,总是向后托延,就会变得更不想写作业。同时,一再拖延会导致够用来完成作业的时间变短,最后只能胡乱完成。因此,回到家之后要先开始写作业,写完作业再做其他的事情。

二、独立完成作业。应该凭借自己的力量独立完成作业,让父母或是其他成年人来替自己写作业是不对的,大人帮忙写完作业,就算写得再好,也不会对自己有一丝一毫的帮助。因为那不属于自己的作业,而是别人代替完成的。

读了这本书,让我深刻体会到做作业时:“与其嫉妒别人,不如用实际行动超越别人”。


丽江市古城区大研中心小学一(3)班:张洪烨豪

指导教师:和文英


9

读《考试,我不怕》的体会

这个寒假我读了《考试,我不怕》这本书,我深受感触。

书中写了镇宇和镇泰一对双胞胎兄弟,他们一个擅长体育,一个擅长数学,他们想让妈妈给他们买乐高恐龙玩具套装,可是妈妈提出了一个条件,这个条件是:不擅长数学的镇宇考试90分以上,不擅长体育的镇泰跳绳比赛100次以上。这个条件对他们俩来说简直不可能!可是没办法,为了得到玩具,他们只好答应了。

后来他们两个相互帮助,取长补短,共同努力,终于达到了妈妈的条件,得到了玩具。

通过读了这本书,我懂得了,只要自己肯努力,再大的困难都是可以克服的。而且,同学之间应该互相帮助,相互学习,取长补短,克服困难,就会取得好成绩。

以后,我要努力学习,不怕困难,向好的同学学习,还要帮助同学,做一个合格的小学生。


丽江市古城区大研中心小学一(2)班:和 ?堃

指导教师:和丽新


10

孔融伴我成长

今天,我读了一个有趣的故事叫《孔融让梨》,这个故事说的是:有一天,孔融的母亲拿了一盘梨给他们兄弟几个吃。哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。孔融挑了一个最小的梨子,父亲问他,盘里这么多梨,你为什么拿了个最小的呢?孔融说:“我年纪小,大的应该让给哥哥们吃。弟弟比我小,我是哥哥,应该把大的也让给弟弟吃。”父亲听了夸他是个好孩子。

这个故事让我懂得了谦让。四岁的孔融都明白要做一个懂事,有礼貌的好孩子,所以我们也要向他学习,我们在学习和生活中不能自私,不能好吃的先自己吃,好玩的先自己玩,而不去想别人。这个故事也让我学会了尊老爱幼,每个人都应该学会谦让,学会与别人分享。这样才能与人和平相处,永远快乐。


丽江市古城区大研中心小学一(2)班:陈杨朵朵

指导教师:和丽新


11

我爱读书

读书是一件很快乐的事情。从我记事起,妈妈每晚都会读故事书给我听,《白雪公主》《海的女儿》《丑小鸭》……这些故事有的让我捧腹大笑,有的让我伤心落泪。

日复一日,我长大了,现在已经是一年级的学生,会自己读书了。每晚我都会读故事给妈妈听,我从《海的女儿》学会了坚强,《丑小鸭》让我学会了自信……

我爱读书,它是我的良师益友,它让我变得更聪明。


丽江市古城区大研中心小学一(2)班:李辰冉

指导教师:和丽新


12

读《写作业再也难不倒我》有感

这个寒假妈妈给我买了《写作业再也难不倒我》这本书,我便津津有味的读了起来。

故事的内容大概是这样的,一个叫马路的小男孩,特别讨厌写作业,经常不记得作业是什么,回家就先玩,把作业拖到很晚才写,把每天的作业挤到一块写。

说实话,我也讨厌写作业,我觉得大部分学生都不喜欢写作业,甚至有的学生认为写作业是一种负担,认为老师故意刁难自己。其实,老师并不是为了刁难大家才留作业的,写作业会让我们变得更聪明。

通过读这本书,我也找到了写作业的技巧,想成为作业王并不难,只要做到以下两点:

1.不能拖着不写作业,如果向后拖延,不想写,就会更不想写,最后只能胡乱写,所以回到家先写作业,再做其它事。

2.应该独立完成作业,如果别人替自己写的,不会对自己有帮助。

所以,小朋友们,从今天开始,放学了就赶紧回家吧,到家之后先写作业,这样一来内心就会变得轻松,就能够快乐的度过每一天。



丽江市古城区大研中心小学一(1)班:刘佳俊

指导教师:杨福芹


13

读《写作业再也难不倒我》有感

这是我读书以来的第一个寒假,妈妈给我买了一本书叫《写作业再也难不倒我》。我每天写完寒假作业之后,我都会和妈妈一起读这本书。

这本书大概意思是这样的,一个叫马路的小男孩,特别讨厌写作业,他经常不记得写作业是什么,他一回家先玩,总是把作业拖到很晚才写。他有一条小狗名叫小精灵,有一天它带马路到一个神奇的国度颠倒国,那里所有的东西都是颠倒的,他在颠倒国遇到了一位作业老人,这位老爷爷发现马路有不爱写作业的怪病,老爷爷给他做了心理疏导,并教他如何写作业,从此马路就不怕写作业了。

通过读这本书,我也找到了写作业的技巧,要想成为“作业王”并不难,只要不拖着写作业,如果向后拖不想写,就会更不想写,最后只能胡乱写了。所以回到家先写作业,再做其它的事。

我们应该独立完成作业,如果是别人替自己完成,就不会对自己有帮助。所以写作业并不难,只要掌握了方法,无论有多少作业,我们都可以自己完成的。


丽江市古城区大研中心小学一(1)班:郭和锦

指导教师:杨福芹


14

读《写作业再也难不倒我》有感

平常我会在妈妈的引导下喜欢读一些课外书,这个寒假读了《写作业再也难不倒我》这本书,对我感触很深。

《写作业再也难不倒我》的作者是韩国的许志媛。马路是书中的小主人公。书中讲述马路是一个非常害怕写作业的孩子,每次写作业都想有个人帮他写作业,但是妈妈都会让他独立完成作业。然而,他却不能好好独立完成作业。他的作业基本上都写得非常糟糕,有时候甚至会不写作业。这样的他天天渴望着得到老师的奖励“金牌形状的巧克力,”但是因为不好好写作业,每次得到得都是吴老师的训斥。

一天妈妈又拒绝了帮马路写作业,马路很生气,带着小狗“小精灵”跑到了公园,在偶然间他们来到了“颠倒国”,颠倒国里所有事物都处于颠倒的状态。在这里他们认识了作业老人:克劳斯。在这里马路向作业老人敞开了心扉,作业老人意识到面前这个孩子对写作业是那么的深恶痛绝,所以慢慢地引导着马路,让他对写作业有了重新的认识。

作为一名一年级学生的我,一开始对写作业充满着新鲜感,每次放学回家都会先写作业。但是新鲜感过去以后,回到家先忙着看动画片或者吃东西去了,然后会把容易写的作业先写了,不会写的就问妈妈,一开始妈妈也会帮助我写作业,慢慢地,妈妈要求我也要自己独立完成作业,我就会把作业拖很久才写完。然后还会怪妈妈不教我写作业。读了这本书以后我才知道,我不应该有这样负面的情绪,也总结了几点要怎么完成作业。

1.写作业不能拖

不能因为贪玩或者不想写作业而一味的拖着不写作业,不然写作业的时间会不够,然后会导致不能好好写作业,乱写作业,然后变得更不想写作业。所以,回到家以后我们要先好好把作业写了,在做其他的事情。

2.养成独立完成作业的习惯

对于很多小朋友来说,在写作业的时候遇到不会的都会选择让家人帮忙写的情况,但是这样不会对我们有任何的帮助,因为那不是属于自己的作业,写得再好也不属于自己,我们要凭借自己的能力独立完成作业。

写作业是非常必须的,不要认为作业是老师为了刁难我们而布置的。作业,是为了让我们能够更好的学好功课,巩固所学的东西,能够变得更聪明,能够开发我们更多的潜质而进行的训练。

小朋友们,让我们不要再惧怕写作业。从现在开始,到家就先写作业,并独立完成作业吧。


丽江市古城区大研中心小学一(1)班:和慕橙

指导教师:杨福芹


15

读《爱的教育》有感

《爱的教育》这本书我很喜欢,它是意大利作家德?亚米契斯着的,由北京出版集团公司北京少年儿童出版社出版。这本书陪我度过了很多无聊的周末。作者通过日记的形式写了发生在意大利一个名叫安利柯的小学四年级的学生身上及周边的事情。在他们们的言行中洋溢着爱的氛围。

当阅读到二年级同学罗伯特在上学路上,看见一个从妈妈身边跑开的一年级小同学跌倒在马路当中。这时,一辆马车正飞驶过来,罗伯特勇敢地跑过去把他抱开,而自己的脚却来不及闪开而被车轮轧伤了。读到罗伯特舍己救人的故事时,我问自己,如果是我,当时看见小同学有危险,我会怎么做?我会有罗伯特那样的勇气吗?我没有……

当阅读到耐利是个驼背的孩子,经常被人嘲笑欺负。品质高尚的卡隆自愿做他的保护人,与耐利结下了深厚的友谊。后来卡隆的母亲去世他痛哭不已,耐利和同学们一直陪着他一起度过了那段艰难的日子。如果是我,我会和耐利这样的孩子做朋友保护他吗?我会和失去母亲的卡隆一起度过难关吗?

?这本书的每个故事都平凡而感人。一个人在平凡的生活中要珍惜亲情、友情,尽力帮助身边有困难的人,要尊敬老师、帮助老弱病残、团结同学、互帮互爱、对人要有礼貌。

读了《爱的教育》这本书,让我觉得爱像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略,虽然我们还小,不过我们能做的事情很多,让我们一起去爱……让我们的生活更美好!


丽江市古城区大研中心小学二(1)班:张雨馨

指导教师:和春艳


16

《十万个为什么》读后感

我读了《十万个为什么》(生物与环境),里面最喜欢的是;狮子和老虎谁怕谁?老虎的本领真的是向猫学习的吗?你们不知道吧?

狮子怕老虎,如果狮子和老虎一对一地进行搏斗,老虎可能占上风。因为老虎在灵敏性、耐力和体重方面,都要胜过狮子一筹。尤其是东北虎,相当于两头狮子的重量。老虎和猫是亲戚,都是猫科动物,至于本领,都是自己练成的。

通过读《十万个为什么》,让我学到了很多课本和生活中无法了解到的新知识,让我越来越爱科学。以前读课外书,都是为了完成任务,一个人默默地读,非常枯燥,没意思。但读《十万个为什么》的时候,我们采用一个人提出问题,所有家庭的成员试着回答问题,最后再通过读书本寻找正确答案的全家总动员、互动阅读方式,让我真正体会到了读书的乐趣,爱上了阅读。


丽江市古城区大研中心小学二(1)班:罗俊琦

指导教师:和春艳


17

《弟子规》,生活中的一面镜子

——读《弟子规》有感

《弟子规》是儒家文化的根,是我们养成良好个人行为的指南,是我们改正不好行为的纠正书,是我们生活中的一面镜子。

第一次与《弟子规》亲密接触是在一年级下学期,老师要求我们全文背诵《弟子规》。通过一段时间的努力,我可以很流利地背诵《弟子规》,但有很多地方不太明白。

妈妈知道后,她告诉我说:《弟子规》讲的是学习和生活中应当遵循的行为准则,要对照自己的日常生活行为认真阅读和背诵。后来,我在妈妈的帮助下重新详细地阅读和学习了《弟子规》,从中发现了自己在学习和生活中的很多不足。

《弟子规》中说:“出必告,反必面”,以前我出去玩的时候老是忘记跟爸爸妈妈打招呼,害得他们担心。现在读了《弟子规》以后,知道了自己的这种行为是错误的。现在我每次出门,都会跟爸爸妈妈说一声,从外面回来也会跟爸爸妈妈说,他们就再也不用担心我了。

我有很多的课外书,每次看完都是随手乱放,弄得家里到处都是书,想看的时候找起来也很麻烦,我也不知道要怎么管理这些书。后来读了《弟子规》中的:“列典籍,有定处,读看毕,还原处。”我才知道应该怎样来管理我的这些课外书。现在我的课外书都整整齐齐地放在一个柜子里,每次看完的书我都会把它放回原处。虽然我的书越来越多,但是我再也没有出现过找不到书的情况了。

《弟子规》中还说:“惟德学,惟才艺,不如人,当自励。若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。”以前我和同学在一起的时候关注的更多的是玩具、零食、衣服,大家还会互相攀比。读了《弟子规》以后我才知道同学们在一起应该关注的是品德、学习、才艺以及各种各样的生活技能。

我读完了《弟子规》,发现了自己的很多缺点,在以后的日常生活和学习中,我一定要努力改正缺点,力争做一个完美的好孩子。


丽江市古城区大研中心小学二(1)班:徐安然

指导教师:和春艳


18

读书让我懂道理

在我很小的时候,每天晚上睡觉前,爸爸妈妈都喜欢读故事给我听。上了小学以后,我认识了更多的字,我也越来越喜欢读书了。读书让我觉得很快乐,读书让我学会了很多知识,读书更让我懂得了做人的道理。

我读过许多书,有《亲子故事》《成语故事》《爱心故事》《十万个为什么》《棉鞋里的阳光》......我最喜欢读《亲子故事》这本书,反反复复读了很多遍,因为这本书教会了我许多道理,让我印象最深刻的是《爱开玩笑的汪汪狗》。这个故事的主人公是一只淘气的小狗,有一次,它和小伙伴们约着去看电影,它来得比别人早一些,于是它就扮成怪物躲在树后面,突然跑出来把朋友们吓得摔倒了。它们不仅看不了电影,好朋友也受伤了。

这个故事告诉我们开玩笑是好事,但要开得恰到好处,不能伤害自己,更不能伤害别人。如果玩笑开得过了火,很可能就笑不出来喽!我身边也有一些朋友总是开玩笑,我把这个故事讲给了他们,他们再也没有乱开玩笑了。

读书不仅让我有很多收获,也让我有成就感,每次我读了故事都会讲给爸爸妈妈听,爸爸妈妈都夸我是个能干的孩子。读书不仅有意义,而且也是件非常有趣的事,比看电视,玩游戏要有趣多了。同学们,让我们一起来读书吧!


丽江市古城区大研中心小学二(1)班:高润莹

指导教师:和春艳


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快乐语文

二年前我还是一个只会对巧克力,动画片感兴趣的小女孩,但是走进校园后,我却被语文教科书深深的吸引住了。

从一个个简单的aoe……到方方正正的中国汉字,一切都是那么的神奇。随着认识的字逐渐增多,我开始爱上了阅读,从语文教科书里我认识了《卖火柴的小女孩》,还有安徒生笔下的《丑小鸭》。

语文还是位热情的向导,让我足不出户就游览了祖国的千山万水和众多名胜古迹,它带我领略了黄山奇石的神奇,到庐山瀑布的雄伟壮丽。又从有许多名胜古迹的北京到风光秀丽的日月谭。

语文你是我的良师益友,你已陪我了两个春秋。你让我学到了很多的知识,开阔了我的视野。在你的引导下,我会更加健康快乐的成长。


丽江市古城区大研中心小学二(2)班:赵何媛

指导教师:元秀琼


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快乐阅读

书是一个巨大的海洋,我在这个巨大的海洋中航行,随着海浪不断的起伏,总感到趣味安然,我越来越喜欢在这个大海中遨游,去领略大海的宽广。而阅读是领略大海波涛最好的方式,我爱阅读,我从阅读中得到了很多的收获。比如我读过的罗尔德·达尔的《了不起的狐狸爸爸》,这本书讲了小气、卑鄙的博古斯、邦斯和比恩,他们憎恨狐狸先生,想把狐狸一家除掉。但狐狸先生用一个又一个的妙计来对付他们,于是,一场智慧和力量的较量开始了……此书笔调轻松,让我爱不释手,当看到狐狸一家饿着肚子还要拼命的挖着地道,我心里会对狐狸一家感到不舍,当看到挖掘机快追上狐狸一家时,我会在心里不断地喊狐狸们快加油呀!而当看到狐狸先生把从博古斯、邦斯和比恩的地窖里偷来的东西拿来给森林里的小动物开宴会时,我感到我也好像参加了它们的宴会,和它们唱着歌、跳着舞,开心极了。

而读白银河的《谁偷走了,我的时间》却给了我不同的感觉,看着允植的时间渐渐变少了,被时间小偷偷走了时间时,我心里也会默默地想:我的时间有没有被时间小偷偷走了呢?后来看到允植要打败时间小偷,做时间的主人。我不由得为允植鼓掌,我也暗下决心我也要做时间的主人,于是我学会了制定计划。

无论是我最早读的《一千零一夜》《安徒生童话》还是我现在读的《爱丽丝漫游奇境记》都能让我身临其境,我有时正和阿里巴巴赶着毛驴唱着歌走在回家的路上,而驴背上正驮着从山洞里拿来的金币,有时我又在马路上追着路人买我手中的火柴,有时我又和爱丽丝一起进入那奇幻的世界,和红棋王后战斗,而有时又摸摸鼻子看看有没有像匹诺曹一样说假话而长长鼻子。我每读一本书都能随着书中的故事而感到身临其境或喜、或悲。书让我随着它一起成长起来,一切打动心灵的热情,都来自于书中。我爱阅读,同学们,别再犹豫了,和我一起走进这纯净而甜美的文学殿堂吧!


丽江市古城区大研中心小学二(2)班:李米雯

指导教师:元秀琼


-责任编辑:杨俊-

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